Pour r茅aliser une 茅ducation de qualit茅 pour tous, comme le souligne l鈥橭bjectif de d茅veloppement durable聽4 (ODD聽4) et l鈥橝genda de l鈥櫭壔宄艹Σ钩倬贝遣月�2030, les gouvernements de la plupart des pays doivent...
Afin de c茅l茅brer la Journ茅e mondiale des enseignants, l鈥橧nstitut de statistique de l鈥橴NESCO (ISU) a publi茅 les toutes premi猫res estimations sur le nombre d鈥檈nseignants n茅cessaires pour r茅aliser...
L鈥橧nstitut de statistique de l鈥橴NESCO (ISU) vient de mettre 脿 jour sa base de donn茅es mondiale avec les derni猫res donn茅es nationales afin de suivre les progr猫s accomplis vers la r茅alisation de l鈥�...
With COVID-19 school closures, teachers are faced with a myriad of challenges 鈥� the transition to remote teaching and the safe return to school to name a few. For World Teacher鈥檚 Day, the UIS, the...
Since the outbreak of the COVID-19 pandemic in 2020, most governments worldwide have implemented policies to contain the disease's spread. While incurring high economic costs, restrictive procedures...
La communaut茅 internationale a promis l鈥檃cc猫s de tous les enfants et adolescents 脿 l鈥櫭ヾucation et 脿 l鈥檃pprentissage d鈥檌ci 脿 2030 dans le cadre de l鈥橭bjectif de d茅veloppement durable 4 (ODD 4)....
Un tiers du chemin jusqu鈥櫭� l鈥櫭ヽh茅ance聽2030 des Objectifs de d茅veloppement durable a 茅t茅 parcouru. Pourtant, les nouvelles projections 茅tablies par l鈥橧nstitut de statistique de l鈥橴NESCO (ISU) et le...
Pour c茅l茅brer la Journ茅e mondiale des enseignants, l鈥橧SU a publi茅 la nouvelle 茅dition de son聽eAtlas sur les enseignants, qui pr茅sente un large 茅ventail de donn茅es et d鈥檌ndicateurs fond茅s sur les...
